.4月20日下午两点，威斯尼斯人开展2016年国创、省创和SRTP项目结题验收答辩在X2517、X2518、X2519、X2520、X2522、X2523六间教室同时进行。学院的各项目指导老师担任此次答辩会的评审。

此次答辩会共有85个组参与答辩，答辩流程如下：各组选派一个代表上台，代表用PPT进行为期三分钟的项目汇报；接着，在纸质项目报告与现场演示相结合的情况下，各位评审向汇报人提出自己的疑问，并客观中肯地提出该项目完成的不足，而汇报人则对评委提出的问题进行解答。

在三分钟的项目讲解中，多数汇报人从项目背景、项目特色（创新点）、作品展示、收获及成品展示四个方面进行成果汇报。这样的汇报方式得到了同学们的一致好评，答辩现场掌声阵阵，评委与选手分析交流的声音不绝于耳，答辩如火如荼的进行着。

如董亮老师指导的“太阳能跟踪装置的设计与搭建”项目通过调节太阳能接收板的角度，最大程度地接收利用太阳能。接收板角度的调节原理上是由光敏电阻实现的：在板的四个方位各放置一个光敏电阻，当通过各个方位的光线强度不一致时，光敏电阻值大小也有不同，通过电阻大小的比较可以通过程序调整接收板的偏转方向。但在实际操作中，由于材料、技术有限，该团队制作的太阳能接收板尺寸偏小，到达各方位的光线强度差异不明显，故接收板的偏转不太明显。为了解决这一难题，他们用滑动变阻器来替代光敏电阻，放大电阻差异，进而使接收板转动明显。针对接收板中滑动变阻器的使用，评委们提出了疑问，该团队也做出了令人满意的解答。

由黄治清老师指导的“程控谐波功率发生器”项目受到了评委老师的赞扬，负责该项目的团队将成品带到了答辩教室，供评委们检查、调试。在这一项目的汇报讲解后，答辩氛围无疑被推向另一个高潮。该项目对软件和硬件都有较高的完成度，充分运用专业知识，采用触摸全彩操作屏幕，能实现恒流、恒压、谐波三个挡位的切换，制作成本低廉，性价比高。在听了汇报人的精彩答辩后，一位评委老师笑着说：“性能好，成本还低，我们学校实验室里都可以配置这款机器了！”。

经过两个多小时的精彩答辩，在评委老师的帮助下，各个团队都发现了自身的不足，并且找到了解决问题的方法。相信他们会在科创的道路上走得更远，用科创成果改变我们的生活。

新闻记者：陈 佳

新闻编辑：赵星桥

摄影记者：倪修正

摄影编辑：何宇杰