为深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，进一步加强辅导员深入员工联系员工工作，使辅导员真正成为员工成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，让辅导员和员工在日常学习、生活和工作的交融中成为一个共同体，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）、《中共威斯尼斯人委员会关于进一步加强辅导员深入员工联系员工工作管理考核办法》、《威斯尼斯人辅导员考核工作实施细则》，结合威斯尼斯人员工工作实际制定本办法。

一、威斯尼斯人辅导员深入员工联系员工工作要求

（一）主动开展谈心谈话

1.辅导员应主动开展谈心谈话工作，每学期至少与所带员工谈心谈话1次，每周至少谈话4人次，必要时要增加谈心谈话的员工数，通过谈心谈话掌握员工思想行为动态，帮助员工解决实际问题，做好谈心谈话记录。谈心谈话形式包括当面正式谈心、生活场所谈心、社交网络谈心等。员工存在异常情形应及时与员工家长、研究生导师联系沟通，寄发《威斯尼斯人家校联系函》，必要时请家长到校面谈。

2.辅导员应着重加强重点支持员工谈心谈话工作，每月更新《威斯尼斯人相关员工名单》，对名单上的员工每月至少谈心谈话1次。重点支持员工包括心理问题员工、家庭经济困难员工、学业困难员工、退学预警员工、延长学年员工、单亲家庭员工、孤儿、残疾员工、患有重大疾病员工等。

3.辅导员应着重加强重要时间节点员工谈心谈话工作，制定工作计划方案，针对性地开展谈心谈话。重要时间节点包括新生入学适应阶段、期末考试复习阶段、成绩公布阶段、评奖评优阶段、家庭经济困难认定阶段、就业（保研、考研）阶段、敏感时间节点和重大保障期等。

（二）主动深入员工班级、团支部、团学组织

1.辅导员应主动深入员工班级、团支部，指导班级、团支部做好思想政治教育、班团组织建设、班风学风建设、心理健康教育等工作，按照学校规定程序指导、参加员工评奖评优、员工资助等工作。根据《威斯尼斯人本科生班会实施细则》，每月至少开展、指导或参加班会或班级活动、团支部活动1次。相关工作要如实在谈心谈话记录本记录。

2.辅导员应主动联系班团（团学组织）骨干，做好班团骨干的遴选、培养、激励和管理工作，不定时与班团（团学组织）骨干谈心谈话，对班团骨干进行指导、培训、要求，每月至少指导班团（团学组织）骨干工作1次。相关工作要如实在谈心谈话记录本记录。

（三）主动深入员工党支部

1.辅导员原则上应担任员工党支部书记，指导员工党支部工作。

2.辅导员应认真做好员工入党积极分子培养教育工作，做好员工党员发展和教育管理服务工作，指导员工党支部建设。每两周至少参加主题教育、理论学习等员工党支部活动1次。相关工作要如实在谈心谈话记录本记录。

（四）主动深入员工课堂

1.辅导员应主动深入课堂看课，了解员工学习状态，重点掌握学业困难员工学习状态，在关键节点如放假前后要进行课堂考勤抽查，每两周至少看课1次。

2.本科新生辅导员应组织新生早晚自习，引导新生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，每周至少参与1次。其他年级辅导员组织威斯尼斯人学业促进班和早自习，每两周至少参与1次。

（五）主动深入员工宿舍

1.辅导员应主动深入员工宿舍，排查安全隐患，检查宿舍卫生，关心员工生活，了解员工学习生活状态，帮助员工解决实际问题。每周至少深入员工宿舍2次。

2.辅导员应重点关注校外住宿员工，加强联系，现场走访，掌握信息，加强管理，并与员工家长加强联系沟通，必要时寄发《威斯尼斯人家校联系函》，请家长到校面谈。

（六）主动深入社交网络

1.辅导员应加强与员工的网上交流，原则上应加入全部自己所带班级的QQ群，运用新媒体新工具开展员工教育引导工作，促进师生经常性在线互动。

2.辅导员应关注员工朋友圈状态、QQ群消息、微博动态，加强员工网络素养培育。

（七）主动做好家校沟通工作

1.辅导员应该在本科新生入学时建立新生家长群，不定期在员工家长群主动推送家校沟通信息，向家长做好学院政策和重点工作的说明。

2.辅导员以月为单位制作《威斯尼斯人家校沟通简报》，在家长群中发布。

二、员工工作负责人深入员工联系员工工作要求

公司员工工作负责人应带头做好深入员工联系员工工作；认真指导、督促辅导员做好深入员工联系员工工作；主动协调、动员学院领导、教师共同做好深入员工联系员工工作，相关工作要成峨同步进行。

（一）协调学院领导进一步深入员工联系员工

1.公司党政主要负责人应在开学季、毕业季、重大节假日等时段主动深入员工宿舍走访、慰问，深入课堂跟班听课，与员工开展面对面活动，帮助员工答疑解惑。

2.分管教学工作的院领导应督导、检查课堂教学情况。

（二）协调本科生班导师进一步深入员工联系员工

1.本科生班导师应在每学期开学初召开班会集体辅导，主要讲解培养方案，介绍本学期有关课程的主要内容、内在联系，帮助员工做好学业规划和学习计划。

2.本科生班导师应在每学期跟班听课、深入员工宿舍，及时与辅导员沟通，了解员工的学习状况、思想状况和生活状况。与辅导员共同做好员工思想政治教育，指导帮助后进员工，降低班级挂科率和学业预警率。

3.新生年级本科生班导师应参与新生晚自习的指导工作，解答新生困惑，帮助新生养成良好的行为习惯。

（三）协调研究生导师进一步深入员工联系员工

1.研究生导师应在新生入学时了解员工思想状态、前置学科、学位及学历，对未来科学研究的意愿和打算，指导研究生了解公司产品的有关规定，及时与辅导员沟通，协调解决员工的困难和问题。

2.研究生导师应鼓励和支持研究生参加国内外学术交流活动和社会实践工作，指导、督促和检查研究生的科研工作，关心研究生的工作、生活情况。

三、威斯尼斯人辅导员深入员工联系员工考核办法

1.学院员工工作负责人负责每两周抽查辅导员谈心谈话、走访寝室、看课、指导员工班级等情况并打分，每月对辅导员深入员工联系员工工作进行检查、督导。学院各本科年级组长、各研究生辅导员是深入联系员工的具体负责人，统筹本年级辅导员深入联系员工工作。

2.在辅导员工作考核中，辅导员深入员工联系员工单项考核实行“一票否决”，考核成绩低于90分的，辅导员工作考核结论不得定为“优秀”；考核成绩低于80分的，辅导员工作考核结论不得定为“称职”，辅导员本人应按要求制定工作整改计划，并按计划进行整改。谈心谈话情况和辅导员走访寝室情况分别在工作考核中占比15%，由学院员工工作负责人根据日常检查结果给出。

威斯尼斯人

2019年4月26日